PROGRAMA DEL CONGRESO
Congreso acreditado por la Comisión de Formación Continuada del Sistema Nacional de Salud

Objetivos: plantear y discutir acerca de cuestiones prácticas que acontecen en la urgencia psiquiátrica, así como el afrontamiento y resolución de éstas.

Metodología: se describen los principales síndromes que son motivo de urgencia psiquiátrica: riesgo de suicidio, agitación psicomotriz, psicosis aguda, valoración de la capacidad para la toma de decisiones y urgencias por consumo de drogas. La decisión final se resume en alguna de las siguientes: - alta sin revisión psiquiátrica - alta con revisión psiquiátrica ambulatoria - derivación a otro especialista - permanencia en observación médica con apoyo psiquiátrico - permanencia en observación psiquiátrica - ingreso psiquiátrico voluntario - ingreso psiquiátrico involuntario Se plantean varios casos prácticos y los correspondientes árboles de decisiones para ser discutidos en el taller, abordando tanto aspectos clínicos como médico legales.

La adolescencia supone una edad de alto riesgo en psicopatología, a menudo no detectada con suficiente antelación. Por otra parte, los adolescentes son usuarios poco habituales de los sistemas de salud pública. Es por ello que se ha planteado la necesidad de contar con un Programa que se acerque al adolescente. El Programa "Salud y Escuela" nace de un acuerdo entre las Consejerías de Salud y Educación de la Generalitat de Cataluña y tiene como objetivo acercar la atención sanitaria a los Centros de Educación Secundaria, tanto de titularidad pública como concertados. La población diana está constituida por los alumnos de tercer y cuarto cursos de ESO, a quienes se ofrece una consulta abierta en el propio instituto, confidencial y gratuita, y unas actividades colectivas de promoción de la salud integral. Se ha dado especial prioridad a los temas vinculados con salud mental, trastornos de la conducta alimentaria, consumo de drogas y sexualidad. Este programa permite hacer una prevención primaria y secundaria. Los objetivos del simposium son: 

• Mostrar un estudio de campo sobre agresividad y desesperanza en alumnos de cuarto curso de ESO.
• Explicar el diseño y las bases fundamentales de este programa. 
• Ofrecer los primeros datos obtenidos en la provincia de Girona.

La obesidad afecta actualmente a entre el 10 y el 15% de los niños y adolescentes de España, situándose como una de las poblaciones con más problemas de sobrepeso de Europa, según la Sociedad Española de Endocrinología y Nutrición (SEEN). Los expertos advierten de que los niños cada vez se alimentan peor y pasan más horas delante del televisor, en detrimento de la práctica de ejercicio físico. Los especialistas alertan de que un niño obeso tiene un 80% de posibilidades de continuar siéndolo de adulto, por lo que insisten en la necesidad de que las familias españolas modifiquen los hábitos alimentarios de los niños. Metodología: Se trata de informar y formar a los médicos psiquiatras y otros profesionales de la salud mental de los aspectos psicopatológicos de los niños y adolescentes obesos que pueden influir en el no cumplimiento del tratamiento de la obesidad. 

Objetivos:

1. Aspectos psicosociales en la prevención
2. Aspectos familiares en la prevención
3. La no individuación como paradigma de la continuidad de la obesidad en el adulto
4. La impulsividad familiar como factor de riesgo para la no continuidad del tratamiento de la obesidad en el niño y en adolescente.

Objetivos: se pretende proporcionar a los asistentes pautas terapéuticas para un mejor abordaje de estos pacientes, tanto desde la perspectiva de la hospitalización como la intervencion familiar. Se expondrá la experiencia de la UTP de Zaragoza, tanto su abordaje hospitalario como el ambulatorio, grupal, individual y familiar, las técnicas de desfocalización de síntomas, psicoeducación, etc. También se propondrá un modelo de intervención desde los Centros de Salud Mental, desde el diagnóstico al tratamiento.

Metodología: fundamentalmente consistirá en la exposición de diversos casos clínicos mediante abundante material videográfico de pacientes en los diferentes contextos terapéuticos, grupos, individual, entrevistas a sus familias, respuesta a fármacos, psicodrama, danzaterapia, etc.

Exposicion de casos practicos relacionados con la responsabilidad profesional en psiquiatría, asi como realización de modelos de informes periciales.

Este taller pretende dar a conocer la dinamica de trabajo y los resultados preliminares de un grupo recien constituido como tal, cuyo objetivo genérico es la investigacion traslacional (unidad clinica-preclinica) entendiendo que la patologia dual es un campo idoneo para cumplirlo.
Desde las neurociencias se ha establecido la evidencia de la vulnerabilidad genetica a la adiccion; se trata pues, de establecer que parámetros clínicos tendrían relevancia para seleccionar grupos homogéneos en orden al estudio de los genes candidatos.
Este fin último permite plantear objetivos intermedios como puede ser conseguir una subclasificacion clinica y psicopatologica de estos pacientes. Dado el mal pronostico de este tipo de patologia y su dificil encaje en los dispositivos asistenciales, cualquier resultado en esta direccion tendría repercusión práctica reseñable.

Objetivos:

1. Comparar el perfil de los pacientes ingresados en distintas Unidades de Hospitalización Breve en los últimos años, analizando los tiempos de estancia, el diagnóstico según criterios CIE-10, el origen y la derivación al alta, los reingresos y los principales tratamientos utilizados.
2. Analizar la homogeneidad de trabajo y estructuras en las diferentes Comunidades Autónomas con la intención de optimizar los resultados a corto y largo plazo.
3. Verificar la necesidad de éstas unidades en los centros hospitalarios

Metodología: Se expondrá una revisión de las causas que motivaron su creación, de su finalidad y de su utilidad en diferentes ámbitos hospitalarios Se analizaran estadísticamente el número de ingresos, tiempo de estancia, diagnósticos, derivaciones y origen de los ingresos realizados así como los tratamientos utilizados en el año 2004, 2005 y 2006 en diferentes centros hospitalarios. Se comparará eficacia y metodología de trabajo en distintos hospitales

Desde la Salud Mental se considera que las dificultades en el abordaje de los pacientes culturalmente diferentes terminan en el momento de la adaptación socio-lingüística al país de acogida. La psiquiatría transcultural, en sus diversas líneas de investigación viene demostrando que tal afirmación no es correcta, siendo la problemática evidente en los hijos de estos inmigrantes culturalmente distintos. Los resultados de estas investigaciones sugieren que los pacientes hijos de inmigrantes presentan tasas de prevalencia más elevadas de trastornos psicopatológicos y de consumo de sustancias en relación a los autóctonos y a la generación de la primera migración. La investigación demuestra que la identidad étnica y la densidad étnica funcionan como factores protectores mientras que el biculturalismo y la aculturación representan factores de estrés que pueden provocar un mayor riesgo psicopatológico y de consumo de sustancias. En este taller se presentará un marco teórico para entender la salud mental en los hijos de los inmigrantes y se propondrán estrategias para responder a las necesidades de un diagnóstico y tratamiento eficaz en el abordaje de estos pacientes.

Objetivos:

1. Conceptos básicos Psiquiatría Transucltural
2. Epidemiología
3. Estrés aculturativo y psicopatología
4. Identidad étnica, biculturalismo, salud mental y psicopatología
5. Estrategias diagnósticas y de tratamiento

Metodología:

1. Exposición teórica
2. Presentación de casos
3. Discusión de grupo

Las personas que vamos a desarrollar el presente taller,pertenecemos al staff docente de la Fundación OMIE (Fundación Vasca para la investigación en Salud Mental) y venimos realizando cursos de Formación en Psicoterapia de Grupos (Maters y Formación Continuada) desde hace 20 años en sus sedes de Bilbao y Barcelona).

Objetivos del taller consisten en mostrar un tratamiento y comprensión de los Trastornos de personalidad desde la perspectiva interrelacional: grupal, familiar, y multifamiliar. Desde esta óptica multigrupal trataremos de comprender aspectos propios de estos trastornos: la violencia, la identidad negativa, la organización como-sí, el narcisismo patológico etc. Revisaremos como es su estructura familiar y como a partir del tratamiento grupal pueden ser ayudados y entendidos.

Metodología:

1. Desarrollaremos una exposición teórica.
2. Para ilustrar los conceptos teóricos visionaremos una sesión de Grupo Multifamiliar de nuestra práctica clínica grabado en DVD.
3. Nos reuniremos en grupo para la reflexión posterior con los participantes.

A este taller puede acudir cualquier profesional de la salud mental que esté intersado en los Trastornos de Personalidad, como en las dinámicas de grupo.

La telepsiquiatría ha evolucionado desde ser una línea de investigación exótica que se limitaba a proyectos piloto que rara vez se consolidaban hasta convertirse en una modalidad asistencial psiquiátrica con un alto nivel de aceptación y satisfacción por parte de los usuarios, así como una probada eficacia clínica en nuestro entorno asistencial.

Objetivos:

1. Difundir el potencial de la Telepsiquiatría en el panorama asistencial actual como dispositivo que complemente el modelo tradicional de asistencia psiquiátrica.
2. Analizar las tecnologías y los servicios de telepsiquiatría del presente y del futuro cercano, e intercambiar experiencias reales implementadas o en vías de ejecución.
3. Ser un lugar y momento de encuentro entre los profesionales de la salud mental interesados en la incorporación de las tecnologías de la comunicación en su práctica clínica habitual.
4. Establecer posibilidades de conformar grupos y redes de investigación y conocimiento centradas en el desarrollo de la telepsiquiatría en nuestro entorno asistencial.

Existe un número considerable de patologías psiquiátricas y alteraciones del desarrollo que tienen su inicio en la infancia y adolescencia. El determinar el patrón de funciones cognitivas afectadas/preservadas es de gran utilidad en el conocimiento de la etiopatogénesis de la patología, así como del pronóstico del paciente. Así pues, la necesidad de una evaluación neuropsicológica en la práctica clínica es cada vez más acuciante.

Objetivos:

1. Relacionar el diagnóstico diferencial de patologías psiquiátricas en población infanto-juvenil a un patrón de afectación cognitiva.
2. Dotar a los participantes de un conocimiento amplio de las herramientas disponibles para la evaluación neuropsicológica en población infanto-juvenil. 
3. Facilitar a los participantes criterios objetivos de toma de decisiones orientados a diseñar un protocolo de evaluación neuropsicológica. 
4. Elaborar entre todos los participantes diferentes protocolos de evaluación neuropsicológica en función de sus potenciales aplicaciones.

Metodología: En primer lugar, se llevará a cabo una revisión bibliográfica de los estudios relevantes, así como los resultados de un estudio propio, aún en fase de publicación. En función de esta revisión, se seleccionarán aquellas pruebas sensibles al deterioro de aquellas funciones cognitivas más relevantes para cada patología y que además estén diseñadas para población infanto-juvenil. Se presentará físicamente parte del material seleccionado, y se discutirán las propiedades psicométricas de cada una de ellas. Finalmente, entre todos los participantes, se elaborarán por grupos diferentes protocolos de evaluación neuropsicológica, con diferentes fines, y se hará una puesta en común para una revisión crítica.

Metodología: activa participativa y experiencial con trabajo en pequeños grupos con empleo de medios audiovisuales (DVD, diapositivas power point) para el adiestramiento en habilidades prácticas de aplicación de programa estructurado de prevención primaria de trastornos de la conducta alimentaria (TCA)en adolescentes "Programa ZARIMA" incluido en el directorio de proyectos europeos Mental Health Promotion of Adolescents and Young People M.H.E. y evaluado en ensayo controlado aleatorizado multicéntrico (FIS PI052533)que ha demostrado su eficacia en estudio piloto de seguimiento a 12 y 36 meses con disminución del grupo con riesgo y de la incidencia en el grupo de intervención y no en el grupo control.

Objetivos:

1. Aprender a investigar en prevención selectiva de TCA en adolescentes.
2. Adquirir conocimientos teóricos básicos para hacer prevención de los TCA.
3. Conseguir habilidades prácticas para realizar prevención de TCA con adolescentes, padres y profesores.
4. Aprender técnicas de implicación para la prevención en Psiquiatría de la adolescencia.